Mellem individ og samfund

Nogle almene pædagogiske synspunkter på skole og ungdomsuddannelse

ud fra et alment pædagogisk perspektiv vil denne artikel pege på, at skoler og ungdomsuddannelser først og fremmest er pædagogiske institutioner. Når det drejer sig om at indføre den opvoksende generation i et liv som menneske og borger i et moderne samfunds mange forskellige fællesskaber, så er skole og ungdomsuddannelser ikke til for enten at bekræfte individets eller samfundets interesser. De er først og fremmest steder for pædagogisk praksis og står derfor ikke enten i individets eller i samfundets tjeneste, men i dannelsens tjeneste. Ud fra en sådan betragtning præsenterer denne artikel nogle grundlæggende pædagogiske principper og synspunkter som mulige bidrag til en pædagogisk forståelse af spørgsmålet om, hvem skole og uddannelse egentlig er til for. Hensigten med artiklen er således ikke at præsentere noget nyt om hverken individet eller samfundet, men at gøre opmærksom på nogle af de grundlæggende pædagogiske spørgsmål og sammenhænge, der bliver synlige, når man primært ser på skole og uddannelse ud fra et pædagogisk perspektiv, og som i den aktuelle offentlige debat om skole og uddannelse ofte overses til fordel for fx politiske, økonomiske eller sociologiske spørgsmål og sammenhænge.
52,50  DKK
Køb Pdf (e-bog)
 
Udgave
Trykt sideantal
Udgivelsesdato26 sep. 2014
Sprogdan
ISBN pdf9788771850857