Derfra og hertil: Kognition og pædagogik

Hvilken sammenhæng mellem kognition og pædagogik vil du særligt fremhæve i dag (i forhold til for 25 år siden)? Det er det spørgsmål, jeg skal give et bud på. Kognition er erhvervelse, organisering og anvendelse af viden. Det handler om al slags viden: om faktuelle og abstrakte forhold, om andre mennesker, om en selv. Man kan sige, at kognition er den proces, der får den ydre verden til at blive en indre forestillingsverden. Kognition udvikles gennem erfaringer og pædagogik, og pædagogik, forstået som planlagt påvirkning og opdragelse, skal tage udgangspunkt i personens kognitive udvikling. Det betyder, at de pædagogiske udøvere har stor gavn af en solid kognitiv beskrivelse af et givent barn eller af børn på et givent udviklingstrin, og det er her, den største udvikling er sket. Psykologer er blevet meget bedre til at lave kognitive udredninger i samarbejde med blandt andre pædagoger, lærere, fysio- og ergoterapeuter og forældre.