Lærernes to V'er - lockout og modernisering

Dette essay er skrevet midt under begivenhedernes tumultariske og samtidig fordækt, men stramt styrede forløb under regeringens, moderniseringsstyrelsens og KL's lockout af de danske folkeskolelærere april 2013.
Et levende indblik i hvad det vil sige som borger at opleve en anden gruppe medborgere, som man selv blandt andet som videreuddannelsesunderviser og samarbejdspartner ude på deres skoler, har et frugtbart og indsigtsfuldt forhold til, blive udsat for en uhørt grad af bagvaskelse fra offentligt hold.
Samtidig sættes forløbet ind i en historisk sammenhæng med andre tidligere overgreb på befolkningsgrupper i verdenshistoriens forløb. Alle har de også været gennemført under dække af betegnelsen modernisering.
Se også Hugo Hørlych Karlsen: Lærerlockouten og limpinden.