Et nyt paradigme

Der er sket et paradigmeskift inden for kognitionsforskningen i løbet af de 25 år, tidsskriftet Kognition & Pædagogik har eksisteret. Dengang var mentale vidensrepræsentationer lokaliseret til hjernen, i dag betragtes mentale processer som et dynamisk samspil mellem hjerne, krop og omverden. Det er en drejning fra kognitivisme og til “embodiment of mind”, og hvor sidstnævnte har en enaktiv tilgang til kognition. Vi vil kalde det nye paradigme for enaktivisme. Det står i et modsætningsforhold til kognitivismen (Thompson, 2007).