Samarbejde på tværs – et eksempel fra praksis
Denne artikel ser nærmere på Herningmodellen, dens oprindelse og resultater, videreudviklingen af den samt den helhedsorientering og tværfaglige kernekomponent, der ligger i den. Af særlig interesse er de greb, der har vist sig virkningsfulde i udviklingen af en styrket helhedsorientering og tværfaglig praksis på området for udsatte børn og unge. Der peges også på nogle af de opmærksomhedspunkter og udfordringer, der er ved at arbejde mere på tværs og helhedsorienteret – og hvordan vi i Herning har valgt at håndtere disse.