Pædagogisk Vejledning

Det bliver mere og mere komplekst at arbejde og studere i den pædagogiske verden med topstyrede rammer og på samme tid med højere krav og flere personlige og faglige valg end nogensinde før for at rumme den øgede diversitet og de hastige forandringer i verden omkring os. Pædagogisk vejledning kan være et redskab til at hjælpe elever, studerende og kolleger med at håndtere dette. Vejledning kan i denne sammenhæng både forstås som en bred betegnelse for “professionelle hjælpesamtaler” og som “professionelt tilrettelagte, stilladserende strukturer” med samme intention. Der er i dette nummer tale om fagligt afgrænset vejledning i en pædagogisk undervisnings- eller arbejdskontekst om pædagogiske temaer eller udfordringer. Det professionelle i vejledningskonteksten henfører til, at vejlederen har ansvaret for kvaliteten i den komplementære relation, og at den vejledte er i fokus. Og pædagogisk vejledning kan bredt forstås som vejledning af elever, studerende og kolleger i undervisningssammenhænge(Løw, 2009).