Situeret læring - situeret uvidenhed?

39kr

PDF

Situeret læring - situeret uvidenhed?

Af Sune Frølund

Artiklen forsøger at vise, at situering af erkendelse og læring risikerer at svække disse begreber, så de får vanskeligheder med at dække erkendelse, læring og viden. Artiklen begynder med at påpege nogle begrebsmæssige problemer i Jean Laves og Etienne Wengers teori om situeret læring. Dernæst viser den, at Maurice Merleau-Ponty har problemer med at situere sansning, motorik, sprog og erkendelse i kroppen, men er nødt til at indføre en ikke-situeret fornuft, der overskrider situationen, for at disse begreber skal give mening. Endelig viser artiklen, at Merleau-Ponty har problemer med at forklare læring. Konklusionen er, at situeret læring og viden kun giver mening, hvis en overskridelse af situationerne er mulig.

Sider: N/A

Udgivelse: 2013 Juni

ISBN: 9788771851274

e-handelsfonden


Gratis levering over 399kr

Når du køber for 399 kroner eller mere, er fragten gratis hvis du vælger at få din pakke leveret med GLS

100 % genbrugspapir

Alle vores produkter er med til at bevare og udvikle skovområder

Gå ikke glip af de gode tilbud

Få vores nyhedsbrev og få de gode tilbud, rabatkoder og spændende nyheder