Når krav om inklusion af elever betyder kollaps af mening for lærere

39kr

PDF

Når krav om inklusion af elever betyder kollaps af mening for lærere

Af Mai-Britt Herløv Petersen

Denne artikel handler om, hvordan kollaps af mening opstod da en ny skoleleder ville stoppe for den praksis, at lærerne kunne sende elever på kontoret til en skideballe eller en irettesættelse, fordi de forstyrrede undervisningen, havde glemt deres bøger, ikke havde lavet lektier, kom for sent til timerne eller havde været “uartige”. Kravet fra skolelederen om, at lærerne selv skulle løse konflikterne med eleverne og/eller selv deltage i konfliktløsningen, var så fremmed, at der opstod oprør blandt lærerne. De mente at have krav på, at ledelsen tog over, når eleverne ikke rettede sig efter deres tilrettevisninger eller ikke havde lavet deres lektier, og de fandt det helt urimeligt, at de skulle bruge deres tid på genstridige elever. Lærerne har naturligvis ret i, at det ikke er acceptabelt, at der er elever, der ødelægger undervisningen alene med det formål at obstruere undervisningen, men almindeligvis er der en grund til, at børn ikke vil deltage i læringsfællesskabet.

Sider: N/A

Udgivelse: 2013 Marts

ISBN: 9788771851236

e-handelsfonden


Gratis levering over 399kr

Når du køber for 399 kroner eller mere, er fragten gratis hvis du vælger at få din pakke leveret med GLS

100 % genbrugspapir

Alle vores produkter er med til at bevare og udvikle skovområder

Gå ikke glip af de gode tilbud

Få vores nyhedsbrev og få de gode tilbud, rabatkoder og spændende nyheder